Les étudiants de l’AHS-Eupen ont au programme du cours d’allemand (langue maternelle) le genre policier; après la lecture d’un roman policier et l’étude du genre, vient l’atelier d’écriture : les élèves travaillent en binôme pour rédiger une nouvelle respectant les caractéristiques de ce genre littéraire (schéma narratif, champ lexical policier, …) et dont l’intrigue se déroule dans la région d’Eupen (lieu de résidence des élèves).


Le lieu du crime ?
La boulangerie-pâtisserie d’Eupen !

Le travail d’écriture terminé, la suite de la séquence est réalisée avec les iPad mis à la disposition des étudiants.
Ayant (re)vu le vocabulaire du livre et de l’édition, ils « construisent » un livre à lire sur iPad, en respectant les consignes, à savoir :
1. concevoir une couverture pour la nouvelle policière avec Pic Collage :
- créer une première de couverture originale comprenant plusieurs illustrations ou photos (libres de droit ou créées par l’élève), le titre et le nom de l’auteur : les élèves effectuent des prises de vue ou recherchent sur Internet des photos libres de droit et pertinentes pour illustrer leur nouvelle; ils les « retouchent » (mode noir et blanc, sepia), ajoutent des éléments évocateurs (couteau ensanglanté sur la robe de mariée).
- créer une quatrième de couverture : les élèves peuvent illustrer le résumé figurant sur la 4e de couverture par une photo libre de droit récupérée sur Internet ou une photo de l’auteur; ils ajoutent un code-barre (fictif).
Les montages photo pour la première et la quatrième de couverture sont effectués avec Pic Collage.


Composition de la couverture


Travail sur la photo de couverture

2. insérer dans le bon ordre les pages précédant le texte de la nouvelle :


en se référant à la théorie, les élèves créent les pages du livre avec l’app Book Creator; ils intègrent les textes et autres mentions requises :
• les pages de garde : feuillets vierges en début et fin d’ouvrage
• les pages de titre : le faux-titre et le grand-titre [mentions : titre, auteur et auteurs secondaires (illustrateur, traducteur...), éditeur, lieu et année de l’édition] : ils choisissent des couleurs et un style de titre spécialement adaptés à ce type de récit.
• éventuellement la dédicace
• éventuellement l’avant-propos, la préface
3. importer le texte de la nouvelle sur l’iPad dans l’app Pages :
les textes de la nouvelle rédigés précédemment avec Microsoft Word sur l’ordinateur ont soit été sauvegardés sur une Dropbox, soit sur iFlashDrive; ils sont facilement récupérés sur l’iPad dans l’app Pages qui assure la compatibilité avec les fichiers .doc et .docx
4. placer le texte dans l’app Book Creator :
les pages de chapitre sont créées et les élèves effectuent des « couper-coller » de l’app Pages vers l’app Book Creator pour couler le texte dans le livre; certains illustrent le texte de photos ou « clip art ».
5. créer les pages de fin d’ouvrage dans Book Creator:
• éventuellement la table des illustrations (avec le crédit photo)
• éventuellement la table des matières (si le récit compte plusieurs chapitres)
• le colophon, l’achevé d’imprimer
• le dépôt légal et la mention de l’imprimeur
6.partager le livre, l’exporter en format epub
le livre terminé est consulté dans l’app iBooks; il est aussi sauvegardé en format epub et placé sur le serveur de l’école pour permettre à tous de lire les nouvelles à partir d’appareils mobiles ou d’ordinateurs disposant d’un lecteur epub.

Séquence sur iPad proposée par Irène Vanaschen, ADE et professeure à AHS-Eupen [novembre 2013]
Télécharger la nouvelle « Die vermummte Person » [format epub - 1,4 Mb]

Les couvertures des nouvelles

Balises : Littérature, Pages, iBooks, iBooks Author, Pic Collage, Roman policier, Français, Allemand

Une double initiative est à l’origine de ce projet : permettre aux élèves de produire une œuvre collective et introduire la pratique des tablettes numériques en classe de français.
Chaque année, Mme Karine Fridman, documentaliste au CDDP 65, propose aux collégiens de participer à des prix littéraires. Au « Pris par le polar », sont associées de nombreuses activités telles que rencontres, animations, expositions… mais surtout un concours de roman-photo numérique policier. Le cadre est alors trouvé. La réalisation de ce projet avec les tablettes à l’échelle d’une année scolaire permet l’utilisation d’un support pédagogique innovant, qui offre la possibilité d’intégrer l’usage des TICE, dans l’enseignement du français en classe de quatrième.
> Présentation Élisabeth Giral à Ludovia 2013

Balises : Français, Comic Life, Roman-photo

Pour prolonger la leçon d'histoire, cette enseignante ne s'est pas limitée à proposer la découverte de l'app Napoléon. Elle a également demandé à ses élèves de construire un iBooks avec Book Creator : à partir des captures d'écran qu'elle avait réalisées dans l'app Napoléon et déposées en désordre dans l'app Photos, les enfants ont dans un premier classé les images dans l'ordre chronologique pour ensuite personnaliser le livre en ajoutant leur commentaire écrit ou enregistré.
L'activité peut bien entendu être répétée avec d'autres titres de la collection …
> Télécharger la fiche Histoire - Français • Exploiter les images de l'app Napoléon [PDF - 158 Ko]

Balises : Book Creator, Français, Collection "Quelle Histoire", Napoléon, Histoire

Les élèves utilisent l'iPad pour photographier les différents endroits de l'école; ils se prennent ensuite en photo avec Puppet Pals, détourent leur silhouette et choisissent le lieu qui servira de décor à leur marionnette. Ils enregistrent ensuite le texte dans lequel ils se présentent.
> Télécharger la fiche décrivant l'activité Français • Je me présente [PDF-156 Ko]

Balises : Puppet Pals, Français

Après avoir écouté un conte, l'enseignante présente à ses élèves des illustrations du conte comportant des QR Codes. Chaque QR Code scanné avec l'app QR Code Reader and Scanner explique des mots de vocabulaire précis qui devront être mis en mémoire et utilisés par les élèves pour raconter le conte à leur tour.
> Télécharger la fiche décrivant l'activité Français • QR Codes et conte [PDF - 158 Ko]

Balises : QR Code, Français