Si vous résidez en Région wallonne, vous connaissez sans doute déjà le magazine trimestriel "Vivre la Wallonie", le magazine de service public et d’information sur les actions de la Wallonie édité par le Service public de Wallonie.
Vous pouvez à présent poursuivre la lecture du magazine en téléchargeant l’app Vivre la Wallonie sur App Store; d’une approche différente de la version papier et du portail web, l’app sur iPad intègre de nouvelles fonctionnalités (vidéos, hyperliens, partage sur les réseaux sociaux …).
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La Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation vient d’annoncer la publication du rapport intitulé L’iPad à l’école : usages, avantages et défis - Résultats d’une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada).
Que font ces quelque 15 000 élèves du Québec qui utilisent de façon quotidienne l’iPad en salle de classe? Quels sont les avantages de cet outil technologique à l’école? Quels sont les défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants? C’est à la fois pour répondre à ces questions, mais aussi dans le but d’apporter un éclairage scientifique à cette nouvelle tendance en éducation que l’équipe de la Chaire de recherche a mis en place une des plus importantes recherches jamais réalisées sur l’usage des tablettes tactiles en éducation, avec la participation de plus de 6000 élèves et 300 enseignants. L’équipe de la Chaire, composée notamment du Pr Thierry Karsenti (titulaire de la Chaire) et d’Aurélien Fiévez, coordonnateur de recherche, tous deux à l’Université de Montréal, voulait aussi, du même coup, aider tous les acteurs scolaires à faire un usage à la fois plus réfléchi et éducatif du iPad en contexte scolaire.
Les résultats de cette vaste étude montrent que les avantages dépassent les défis rencontrés : ce sont en tout 15 avantages qui sont soulignés dans le rapport, pour 9 défis à relever. Le rapport de recherche montre que l’implantation de l’iPad à l’école constitue possiblement une prise de risque nécessaire pour les écoles puisqu’il s’agit d’un outil technologique doté d’un potentiel cognitif étonnant, mais aussi que son arrivée en classe ne se fait pas sans heurts. Les résultats montrent notamment que la clé du succès d’une intégration réussie de l’iPad en contexte scolaire serait avant tout lié à la fois à la formation adéquate des enseignants et à la responsabilisation des élèves aux usages éducatifs et scolaires réfléchis de l’iPad à l’école
Le rapport – publié à la fois en français et en anglais – est disponible en format PDF sur karsenti.ca/ipad/

Dans cette activité, les enfants imaginent une autre fin au récit du Petit Chaperon Rouge. Ils couchent sur papier leur idée, l’illustrent avec Pad à dessin, composent dans Book Creator leur livre et y enregistrent le récit.
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Le Centre d’Informatique pour la Région Bruxelloise (CIRB) achève la livraison de tablettes tactiles aux écoles secondaires désireuses d’utiliser ce nouvel outil pédagogique pour leurs élèves. Cet équipement faisait partie des trois options d’équipement offertes aux écoles secondaires dans le cadre du Plan Multimédia, les deux autres choix étant un package PC ou un package projecteur interactif.
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L'option « tablettes » (des iPad 4 Retina avec connexion wifi et 16 Go de mémoire) a été choisie par 33 écoles. Celles-ci reçoivent également un chariot sécurisé pour transporter facilement les iPad d'une classe à l'autre et les conserver à l'abri du vol. Le choix des iPad se base sur la recommandation du fournisseur sélectionné par appel d’offre pour les 3 options de ce nouveau déploiement du Plan Multimédia, sur base d’un cahier des charges technique neutre en termes d’appareils et de marques.
À l'Institut Marie-Immaculée Montjoie d’Anderlecht, les tablettes seront utilisées par les classes de langues et de sciences : « Les tablettes permettent de mieux illustrer les cours et de capter davantage l'attention des élèves qui baignent dans cet environnement. Ils sont donc plus calmes et assimilent mieux les matières. Les professeurs utilisent des vidéos, des cours en PDF, différents documents graphiques que les élèves consultent sur leur tablette. Les élèves peuvent consulter les contenus multimédias hors de l'école sur le matériel de leur choix. »
L'arrivée des tablettes enthousiasme M. Islamaj, directeur de l’institut COOVI : « Les tablettes nous seront très utiles pour les cours de la section Restaurant-Cuisine. Elles apportent une plus grande interaction dans la pratique et permettent une plus grande participation des élèves. L’école doit innover et les tablettes, comme outil au service de la pédagogie, s’intègrent parfaitement dans cette vision. »
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Voici quelques idées d'activités proposées par les enseignants utilisant l'iPad dans nos écoles. Celles-ci sont présentées sur notre page "Exemples d'activités" et accompagnées d'une fiche récapitulative
• Français : Je me présente (Puppet Pals)
• Latin : Mise en images d'un récit mythologique (Puppet Pals)
• Français : Je présente les endroits de l'école (Tellagami)
• Éducation aux médias : Paradoxe entre nouvelles technologies et film muet (Silent Film Studio - Cinema Muet)
• Histoire - Français : Exploiter les illustrations de l'app Napoléon (Book Creator - Quelle Histoire ! Napoléon)
• FLS : Utiliser les QR Codes pour lire un conte (QR Code Reader and Scanner)

Apple convie les écoles impliquées dans des projets École Numérique ou envisageant de s'équiper de tablettes à participer à l’une des rencontres programmées dans les prochaines semaines en Région wallonne :
Jeudi 21 novembre 2013 : Namur
Mercredi 27 novembre 2013 : Louvain-la-Neuve
Jeudi 28 novembre 2013 : Mons
Mardi 3 décembre 2013 : Liège
Mardi 10 décembre 2013 : Virton
Vendredi 13 décembre 2013 : Tournai

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apiKa est une application qui permet d'envoyer sur toute une flotte d'iPad, des activités interactives associées à des ressources multimédia pour accompagner et enrichir les cours dans toutes les matières. Conçue pour se déployer en classe entière via un réseau WiFi performant, cette plateforme de travail est entièrement pilotée et contrôlée par un enseignant depuis son ordinateur.

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De nombreuses activités autour de l'iPad sont proposées dans le cadre du prochain Apple Camp. Un Apple Camp est une formule alliant formations Apple à la carte (sur iPad ou sur Mac) et moments de détente et de partage.
Durant ce séjour, plusieurs ateliers, formations sur les technologies Apple sont prévus ainsi qu'un rallye numérique dans Nieuwport à l'aide de l'iPad.
L'Apple Camp 2013 se déroulera à la côte belge, à Oostduinkerke-Nieuwpoort, durant les premiers jours du congé scolaire de Toussaint, du dimanche 27 octobre au mercredi 30 octobre 2013.
Clôture des inscriptions :
• le 25 septembre 2013 pour les participants souhaitant opter pour une chambre à l'hôtel ! Après cette date, la disponibilités des chambres en cette période de congé n'est plus garantie. Il reste une chambre double à ce jour.
• le 15 octobre 2013 pour les participants logeant au gîte, sous réserve des disponibilités.
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